Escola Summerhill, por Matthew Appleton

Transcrevo trechos do livro Uma infância com liberdade - A autorregulação na Escola Summerhill, de Matthew Appleton. Livro pelo qual me apaixonei, e que traduzi. Embora já tenha sido aprovado por uma editora (após a recusa de várias outras), foi colocado na fila, cujo tamanho ignoro. Matthew morou nas dependências de Summerhill durante sete anos, trabalhando como houseparent.


AULAS NÃO-OBRIGATÓRIAS

Sempre me surpreendeu o fato de tantos visitantes desejarem assistir a aulas. Nunca consegui entender qual o atrativo nisso. A singularidade de Summerhill reside em sua vida comunitária, seu autogoverno e sua liberdade de expressão, e não em suas aulas. Nenhuma metodologia de ensino especial é empregada nessa escola. Na verdade, as aulas são freqüentemente dadas de maneira bastante tradicional. Os professores trazem seus estilos próprios e têm a liberdade de ensinar como quiserem — ninguém lhes diz de que forma devem ensinar. Se há quaisquer qualidades em particular que as crianças de Summerhill revelam em seu trabalho feito em classe, não tomei conhecimento. É no aspecto emocional da vida que Summerhill sobressai, e não no acadêmico. A única diferença importante nas aulas dessa escola é o fato de elas não serem compulsórias.

Certa vez, uma inspetora de escolas me perguntou “O que vocês fazem quanto ao problema das crianças que não assistem às aulas?”. “Esse não é um problema”, respondi, “se as crianças não freqüentam as aulas, é porque têm coisas mais importantes a fazer”. Ela não conseguia acompanhar a lógica de meu raciocínio. Não podia conceber que as crianças pudessem ter algo mais importante do que se sentar numa sala de aula o dia inteiro para ter aulas. A idéia de que crianças que não assistissem às aulas pudesse ser qualquer coisa exceto um problema era completamente estranha a ela.

Como as crianças assistem às aulas somente de maneira voluntária, não temos a cábula. A experiência de cabular aulas e a de não ter de assistir a elas são muito diferentes. Aquele que cabula experimenta a liberdade como algo sorrateiro e desafiador. É uma coisa que acontece às costas do mundo adulto e em reação à autoridade por ele imposta. Em Summerhill, as crianças sentem-se aprovadas, freqüentando ou não as aulas. Elas experimentam a liberdade como natural. Isso é direito delas, respeitado pela comunidade à qual elas pertencem. Elas fazem suas próprias escolhas. Receber ordens, sobretudo de uma maneira rude, pareceria estranho a elas. Temer os adultos e ter de viver os prazeres delas escondido deles seria para elas algo impensável. Isso pode não acontecer no momento de sua chegada a Summerhill, mas passa a ser o caso à medida que elas se habituam à vida nessa escola.

(Continua...)

O sarcasmômetro

Deu na Língua Portuguesa deste mês.

“Um programa de computador criado por pesquisadores da Universidade Hebraica, em Israel, é capaz de detectar frases sarcásticas escritas na internet. O algoritmo responsável pela façanha foi batizado de SASI, sigla que designa, em inglês, “algoritmo semissupervisionado para identificação do sarcasmo”. Testado em frases postadas no microblog Twitter, a ferramenta conseguiu identificar o sarcasmo de enunciados com uma precisão de 77%. Ainda que a eficácia não seja de 100%, é preciso lembrar que, muitas vezes, nem mesmo humanos entendem conteúdos sarcásticos.”

Mais uma joia do humor involuntário. Imagino o sucesso que tal aparelhinho pode fazer, quando chegar cá nos trópicos. Não só aqui, mas em toda parte onde impera o analfabetismo funcional.

Enquanto o SASI não chega, vamos recheando nossas frases com o “rs”. Falando nele, no dia em que meus escritores prediletos passarem a usar este recurso (ou quando me deparar com um “lol” num livro em inglês), jogo a toalha: a boçalidade terá vencido.

Tributo a Ibrahim Sued

Não deve ser fácil a vida de um gringo determinado a aperfeiçoar seu português. Ao comprar o jornal de hoje, por exemplo, já na primeira linha do texto sob a manchete, ele encontra uns pedregulhos no caminho. À frase:

“Faltando dois meses do período de coleta de dados da taxa anual de desmatamento, o ritmo de abate de árvores na Amazônia indica queda de 47%”.

“Hein?”, reage ele, encafifado: “Não seria ‘faltando dois meses para o [término do] período etc’?”. "Ou então 'A dois meses do término do período etc'"?

Uma vez mais, a dificuldade crônica do redator no emprego de “a” ou "há" – inúmeras vezes, já li coisas como “há dois meses da competição, o time ainda está...”. Entende-se, portanto, sua intenção: tentar se esquivar do problema.

O que me faz lembrar de uma historieta contada sobre Ibrahim Sued, lendário colunista social de décadas atrás. Ele pedira à sua secretária que preenchesse um cheque de 60 mil cruzeiros. Minutos depois, ela lhe pergunta:

– Ibrahim, 60 eu escrevo com “c” ou com “esse”?

Ele pensou, pensou, coçou a cabeça e tascou:

– Ah, faz dois de trinta, vai.

Onde vamos parar?

“Defendo que a escola deve pensar em não considerar mais como erros certas construções usadas por todas as pessoas cultas quando falam e mesmo em textos literários. Não defendo que TODAS as construções de TODAS as pessoas em TODAS as circunstâncias sejam aceitas, mas aquelas que as pessoas CULTAS não percebem mais como erros.

Refiro-me a construções como ‘Preferir alface do que rúcula’, ‘Tinha muita gente na praça’, ‘A moça namora com o vizinho’, ‘Me disseram que a seleção embarcou’, ‘Mandei ele fazer isso’, ‘O Brasil, ele é um país desigual’ etc. (...) Ante propostas assim, muitos perguntariam: ‘onde vamos parar’: a) Vamos parar onde já estamos (pois quase todo mundo já fala assim, com exceção, às vezes, de especialistas em erros); b) Escolas e sistemas de seleção seriam mais justos, ao cobrar o domínio do português culto de seu tempo”.

Sírio Possenti, em artigo na revista Língua Portuguesa de julho/2010.

Phoda-se

Está sendo um sucesso mundial, este aparelhinho, de enorme utilidade para usuários de qualquer idade, em suas relações interpessoais. Tem o nome de Phoda-se, nome comercial PDS. Disponível em duas versões: a subcutânea (mais cara, mas com a indiscutível vantagem de não precisar ser acionado em cada situação) ou a manual. Trata-se de um dispositivo muito discreto, que pode ser atado à palma da mão, e ativado com o simples toque do dedo (médio, de preferência).

Listamos, a seguir, apenas algumas das situações em que ele lhe pode ser útil. a) Você quer curtir o seu som em volume ilimitado, a qualquer hora da noite ou do dia, e seu vizinho rabugento implica com isso; b) A pessoa que lhe presta serviços lhe cobra resposta sobre um e-mail que enviado há semanas, ao qual você não tem a mínima intenção de responder. A pressa é só dele, afinal; c) Você trabalha como pedreiro, marceneiro, pintor etc e seu cliente quer lhe imprimir um ritmo de trabalho que, definitivamente, não é o seu; d) No ônibus, idosos à sua volta, você quer exercer o sagrado direito de usufruir de seu assento; afinal você pagou pela passagem, o que não é o caso deles – que, ainda por cima, furam a fila no banco; e) Em seu namoro ou casamento, sua/seu parceira/o o procura para conversar de quando em quando, ainda que você já lhe tenha dito ene vezes que a D.R. não faz seu estilo.

São essas e muitas outras, as utilidades do PDS. Conheça já este aparelho que está sendo considerado, pelos mais eufóricos, como a versão tecnológica do Soma, a pílula do universo criado por Huxley, no livro Admirável Mundo Novo. A felicidade plena ao seu alcance.

Compre já o seu Phoda-se. Numa pharmácia perto de você.

(Se persistirem os sintomas, o inconsciente deverá ser consultado).

Tradução e revisão: créditos

No post sobre o livro de Rosa, aí embaixo, faltou o crédito aos tradutores. Ops! Aproveito e incluo um P.S., sobre a revisão, ou a ausência dela. Lá está, devidamente editado.

Uma pelada memorável

Noite de 4ª feira, Cidade do Panamá. Jogo beneficente, entre Seleção dos Amigos do Messi e Seleção do Resto do Mundo. Um clima de casados x solteiros, daqueles da firma, faltaram apenas o churrasquinho e as brejas. Flashes da partida, a seguir.

1. Os gandulas eram guris de não mais de 10 anos. Decerto viviam seu dia de glória.
2. O locutor (SportTV) deixava a bola rolar, com inacreditáveis brancos na narração (que bênção, quando fecham a matraca!). Ou então fazia o que manda a sensatez, quando pouco de relevante rola no gramado: trazia várias informações extra-campo.
3. A certo momento, locutor calado, ouvia-se a narração do jogo, pelo microfone do estádio. No melhor estilo dos rodeios.
4. A cada vez que Messi tocava na bola, histeria coletiva. Parecia programa de auditório, com a claque programada para aplaudir e dar gritinhos.
5. Fim do primeiro tempo, um dos jogadores que fora substituído minutos antes... volta ao campo! O que me faz pensar: ué, e por que não nos jogos oficiais? Isso não faz a graça, por exemplo, do basquete?
6. Início do jogo. Lúcio, o zagueiraço do time de Dunga, jogando pelo time do argentino, faz uma lambança inesquecível, que resulta em gol do adversário. Minutos depois, se redime e faz um golaço, de placa. Deve ter acordado ontem e dito: “Hoje o Felipe Melo sou eu”. Faltou só o pisão na canela alheia.
7. Cafu, embora já tenha pendurado as chuteiras, também atuava como “amigo” de Messi. Aos 40 anos, corria com a disposição de um moleque de 18, fazendo jogadas belíssimas. Ok, o adversário, um mistão de atletas (dentre os quais Materazzi, o que acolheu a cabeça de Zidane na Copa de 2006) não era grande coisa, mas ainda assim deu certo trabalho.
8. As cortinas se fecham com um placar elástico: 6 x 3, com dois gols do homenageado. Um verdadeiro show para quem curte futebol.